Millî Eğitim Bakanlığının 2026–2027 eğitim öğretim yılı için planladığı sekiz ülke geneli ortak yazılı sınav ve yeni Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS), eğitimde ölçme ve değerlendirme süreçlerine yeni bir yaklaşım getiriyor. Peki, ortak sınav standartları öğrencilerin daha adil ve güvenilir değerlendirilmesini sağlayabilir mi? Bu araştırmada sınav takvimini, açık uçlu soruları, geçerlik, güvenirlik, nesnellik ve fırsat…
Eğitimde ölçme ve değerlendirme denildiğinde çoğumuzun aklına ilk olarak sınavlar, sorular, puanlar ve notlar gelir. Ancak Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte ölçme ve değerlendirmeye yüklenen anlamın daha geniş bir çerçevede ele alındığını görüyoruz. Yeni yaklaşımın temel sorusu artık yalnızca “Öğrenci ne kadar öğrendi?” değil. Bunun yanında; “Öğrenci öğrendiği bilgiyi kullanabiliyor mu, becerisini gösterebiliyor mu…